為保障2022年秋季開學的教師需求，我校擬面向社會公開招聘編制外聘用教師3名。
一、招聘人數(shù)和崗位
共招聘編制外聘用教師3名，其中初中語文教師1名，初中數(shù)學教師1名，初中體育與健康教師1名。
二、薪酬待遇
被聘用者為編制外聘用教師，年薪約15萬元（含績效3萬元和五險一金）。
三、招聘對象
應屆畢業(yè)生和社會人員。
四、招聘條件
（一）基本條件
報考者須具備《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（粵府令第139號）要求的基本條件及以下條件：
1.具有中華人民共和國國籍，具備良好的思想品質和職業(yè)道德，遵紀守法，品行端正；
2.遵守中華人民共和國憲法和法律；
3.身體健康，具有適應崗位要求的身體條件；
4.具備招聘崗位所要求的其他條件；法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。
（二）下列人員不得報考
1.有違法犯罪記錄的；
2.受行政開除處分未滿五年，或受其他處分正在處分期內的；
3.近兩年內在各級機關事業(yè)單位招錄（聘）考試、體檢或考察中存在違紀行為的；
4.因涉嫌違法違紀正在接受審計、紀律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結的；
5.被依法依規(guī)列為失信對象或失信聯(lián)合懲戒對象的；
6.聘用后即構成回避關系的；
7.肄業(yè)生、現(xiàn)役軍人和其他規(guī)定不能報考的人員；
8.違反師德行為并影響惡劣的；
9. 定向委托培養(yǎng)的畢業(yè)生；
10. 法律法規(guī)規(guī)定不宜聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形。
本條所規(guī)定處分期限的計算截至后續(xù)發(fā)布的招聘公告報名截止日。
（三）具體條件
1.任職資格
社會人員須取得與應聘崗位相應層次的教師資格證;畢業(yè)生須取得與應聘崗位相應層次的教師資格證或具備與應聘崗位相應層次教師資格認定所需要的《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》;研究生學歷以上人員可暫不提供教師資格證或認定教師資格所需要的各科合格成績。暫未提交教師資格證書的畢業(yè)生和研究生，一經聘用，須在一年內取得相應教師資格證；對一年內未能取得相應教師資格證的，解除聘用關系。
2.學歷資格
本科及以上學歷。
3.專業(yè)要求
見《崗位表》（附件1）。
4.普通話資格
①畢業(yè)生普通話水平測試等級需達二級乙等及以上（報考語文教師崗位的需達二級甲等及以上）；
②社會人員普通話水平測試等級需達三級甲等及以上（報考語文教師崗位的需達二級乙等及以上）。
5.年齡要求
畢業(yè)生不設年齡限制；社會人員崗位年齡為40周歲及以下，計算截止到2022年7月31日。
6.符合下列條件之一并能提供有效證明文件的應聘人員學歷及年齡可適當放寬：
①獲“高級教師”專業(yè)技術職稱資格的；
②獲得地級市及以上名教師、學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師稱號的；
③獲得教育主管部門舉辦的現(xiàn)場教學比賽省級二等獎、市級一等獎以上的。
五、招聘程序
網上報考——資格初審（視頻評分）——資格復審——考核（面試、試講）——體檢——考察——公示等。
（一）報考
1.報考時間：2022年7月15日8:00起至7月19日17:00止。
2.報考方式：報考采取網上報名方式（發(fā)送報名材料到指定郵箱）。
3.報考要求
未按網上報考截止時間成功提交報考資料的,視同放棄報考資格。因材料不符、不齊或因資格不符崗位要求而造成報考失敗的，招聘單位不另行通知，報考者責任自負。
4.報考資料
包括基本材料和視頻發(fā)送到郵箱：609647523@qq.com。
（1）基本材料
①東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學2022年公開招聘編制外聘用教師報名表
（詳見附件2）；
②內地居民身份證正反面掃描件；
③學歷證書掃描件，或畢業(yè)生就業(yè)推薦表掃描件；
④教師資格證掃描件，或《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》掃描件；
⑤普通話水平測試等級證書掃描件；
⑥國外留學歸來人員報考，須提供教育部中國留學服務中心出具的境外學歷、學位認證書復印件掃描件；
⑦獲獎證書以及榮譽證書等相關資料掃描件（依實際提交）；
說明：上傳資料請按序號依次放同一文件夾內，壓縮后以“應聘崗位+姓名+聯(lián)系電話”命名上傳。
（2）視頻
本人5分鐘內試講視頻，以“應聘崗位+姓名+聯(lián)系電話”命名。
（二）資格初審（視頻評分）
招聘單位將對所有報名材料進行報考資格的審核；再對考生所提交的視頻進行評分（視頻評分,不納入考核成績），每個崗位按照評分依次排名，按1:3的比例確定進入面試環(huán)節(jié)。未達到上述比例的，按實際人數(shù)進入面試環(huán)節(jié)。屆時招聘單位將通過電話或短信方式知會擬進入面試的考生加入“東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學2022年編外教師招聘面試群”。
（三）資格復審
擬進入招聘單位考核的考生須本人到現(xiàn)場進行資格復審，提交上述所列材料（報考上傳資料）的原件和復印件（A4規(guī)格，按上述序號疊放，小號在上大號在下），作為資格審查的依據(jù)。因特殊原因未能提供的須書面承諾保證已取得上述相應材料的資格，并在體檢前提供相關材料，否則取消體檢資格。
資格復審和考核的時間、地點另行通知。未按規(guī)定時間參加資格復審者視為放棄考核資格，資格復審不合格的，不得參加考核。資格復審的材料不予退還。
（四）考核
1.面試（30%）
（1）形式：無領導小組面試
（2）流程
考生憑身份證按時簽到（遲到者作棄權處理）——抽簽分組——同組抽序號——每組考生閱題時間為10分鐘并做適當?shù)墓P記——按序號入座考試——每位考生分別就觀點陳述3分鐘（不指定先后順序，自行商議）——集體討論20分鐘——選出1個代表作總結性發(fā)言（時間為3分鐘）——考生離場——考官評分——考官的平均分為考生的面試成績——填寫成績通知單，考生簽領成績有序離開。
（3）成績計算方法：面試成績實行百分制，計算到小數(shù)點后兩位。面試成績按去掉一個最高分和一個最低分后進行核算。
2.試講（70%）
（1）形式：模擬課堂片段教學
（2）流程：現(xiàn)場提前30分鐘備課，然后進行10分鐘模擬課堂片段教學的考核；體育須加實操（才藝展示）考核。
（3）成績計算方法：試講成績實行百分制，計算到小數(shù)點后兩位。試講成績按去掉一個最高分和一個最低分后進行核算。
注：試講成績達標分數(shù)線為≥80分。成績不達標的考生，成績均不計入總分，不予錄用。
3.考核成績
考核成績＝面試成績×30%+試講成績×70%；
（體育）考核成績＝面試成績×30% +（試講成績×50% +實操成績×50%）×70% 。
注：考核成績≥60分的方可進入體檢環(huán)節(jié)。
（五）體檢
應聘同一崗位考核成績達標的考生，按考核成績從高分到低分排名，以1︰1比例確定等額的體檢人選。若出現(xiàn)同分考生，依次按試講成績、實操成績、面試成績高低順序確定體檢人選。體檢具體時間、地點待通知。未按規(guī)定時間到指定醫(yī)院參加體檢的，視為放棄體檢資格。體檢標準參照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準》（2013年修訂）執(zhí)行。體檢醫(yī)院建議復查的考生，在一個月內不能得出合格結論的，視為體檢不合格。體檢所需費用由考生個人承擔。
（六）考察
用人單位及其主管部門須對體檢合格的擬聘用人員進行考察�？疾鞎r需提供公安部門出具的無犯罪記錄。因個人原因，無法提供的視為考察不合格。
（七）公示
考察合格的擬聘用人員在“東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學2022年編外教師招聘面試群”公示。
（八）遞補錄用
因擬聘人員體檢或者考察不符合要求、擬聘人員公示結果影響聘用、擬聘人員放棄聘用等原因導致崗位空缺的，用人單位有權決定是否遞補考生。
（九）聘用
經公示無異議的擬聘用人員，用人單位按有關規(guī)定與其辦理相關聘用手續(xù)，簽訂聘用合同，聘用期為1年（含1個月試用期）。對在試用期內被證明不符合本崗位要求、不服從工作安排或工作不負責任的，解除聘用合同。
六、其他事項
（一）考生嚴格按照公告和崗位要求報考，個人條件與報考要求不相符的，考試成績無效，一切后果由報考者本人承擔。
（二）體檢不合格或者擬聘考生放棄聘用資格出現(xiàn)空缺職位的，我�？砂闯煽冺樞蛞佬蜻f補，也可不遞補。
（三）在考察環(huán)節(jié)中，擬聘人員被審定為不符合聘用條件的，不予聘用；對考察沒有結論的，暫緩聘用。
（四）聘用教師為非編制人員，實行合同管理，由學校與擬聘人員簽定勞動合同。
（五）入職前須合法終止或解除與原工作單位的勞動合同。
（六）應聘人員有下列行為之一的，取消考試資格或者聘用資格；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
1.偽造、涂改有關證件、證明、材料，提供虛假信息或者以其他不正當手段騙取應聘資格的；
2.應聘人員在考試、體檢、考察等過程中作弊的；
3.受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的；
4.近兩年參加機關事業(yè)單位招聘考試、體檢或考察中認定有違紀行為的人員。
5.應聘材料不符合要求的；
（七）考核期間的防疫工作按新冠肺炎防控指揮部最新要求執(zhí)行。
（八）本方案有關事宜解釋權歸東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學。
（九）咨詢電話：
資格條件咨詢電話：0769－88122512，13790184680
咨詢時間為工作日8:30-12:00，14:00-17:30
東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學
2022年7月14日
附件:1
東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學公開招聘2022年編制外聘用教師崗位表
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附件:2
東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學2022年公開招聘編制外聘用教師報名表
