2020年太倉市教育系統(tǒng)公開招聘教師崗位核銷核減公告
2020年太倉市教育系統(tǒng)公開招聘教師報名工作已經(jīng)結束，根據(jù)招聘簡章規(guī)定，經(jīng)研究決定對下列因無人報名或達不到開考比例的招聘崗位進行核銷、核減，具體公告如下：
一、 無人報名核銷的招聘崗位（4個）:
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招聘崗位名稱 |
招聘崗位代碼 |
崗位簡介 |
用人方式 |
開考比例 |
招聘 人數(shù) |
學歷要求 |
專業(yè)要求 |
其他要求 |
備注 |
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高中通用技術教師 |
10 |
從事高中通用技術教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
1 |
碩士研究生及以上 |
機械工程類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核銷 |
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小學語文教師 |
32 |
從事小學語文教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
小學教育、中文類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核銷 |
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小學語文教師 |
38 |
從事小學語文教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
小學教育、中文類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核銷 |
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小學語文教師 |
66 |
從事小學語文教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
小學教育、中文類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核銷 |
二、 達不到開考比例核銷的招聘崗位（2個）:
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招聘崗位名稱 |
招聘崗位代碼 |
崗位簡介 |
用人方式 |
開考比例 |
招聘 人數(shù) |
學歷要求 |
專業(yè)要求 |
人員類別要求 |
備注 |
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高中信息技術教師 |
09 |
從事高中信息技術教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
2 |
碩士研究生及以上 |
計算機（軟件）類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核銷 |
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小學語文教師 |
44 |
從事小學語文教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
小學教育、中文類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核銷 |
三、達不到開考比例核減計劃的招聘崗位（7個）：
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招聘崗位名稱 |
招聘崗位代碼 |
崗位簡介 |
用人方式 |
開考比例 |
招聘 人數(shù) |
學歷要求 |
專業(yè)要求 |
其他要求 |
備注 |
|
小學語文教師 |
50 |
從事小學語文教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
小學教育、中文類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核減2人 |
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小學語文教師 |
73 |
從事小學語文教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
5 |
碩士研究生及以上 |
小學教育、中文類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核減4人 |
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小學數(shù)學教師 |
78 |
從事小學數(shù)學教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
4 |
碩士研究生及以上 |
小學教育、數(shù)學類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核減1人 |
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小學英語教師 |
82 |
從事小學英語教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
5 |
碩士研究生及以上 |
英語類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核減1人 |
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小學科學教師 |
84 |
從事小學科學教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
物理類、化學類、生物類、科學類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核減2人 |
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小學信息技術教師 |
89 |
從事小學信息技術教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
計算機（軟件）類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核減2人 |
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小學美術教師 |
95 |
從事中小學美術教學工作 |
事業(yè)編制 |
2 |
3 |
碩士研究生及以上 |
美術類 |
2020年應屆畢業(yè)生，具有相應學位，男性。本科階段在校學習期間曾獲得校級二等獎學金，或校級綜合表彰獎勵（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員），或在省級大賽中獲三等獎及以上的，學歷可放寬至本科。 |
核減2人 |
太倉市教育局
二〇一九年十二月三十一日
